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第三百四十三章 夺取全国高考的状元宝座吧(2/3)

在是无法保证写得能让所有阅卷老师都满意,尤其是语文除了作文外,还有阅读理解,经常要回答作者为什么这样写,这句话表达作者什么心情、什么用意之类的唯心问题,一不小心就会扣点分。

这也是秦克怎么也对文科提不起太大兴趣的原因。

他不喜欢这种失去掌控的不确定性,而将命运也好、成绩也好,交到别人的主观判断中。

还是理科好啊,对就是对,错就是错,答案就在那里,换谁来批阅卷子都改变不了这个客观判断标准。

不过为了任务奖励,拼了吧!

……

送走了“陈伯伯”,秦克和宁青筠终于真正回归到高中生的学习中去。

这时距离高考已不到50天了,樱园高中里处处都弥漫着紧张的气氛,一模一模三模……还有数不清的模拟卷几乎将高三考生们淹没。

随处可以看到连走路也在看书的高三考生们,不知多少人晚上挑灯夜读。

秦克的“数学大课堂”更是场场爆满,没人怀疑克哥的数学实力,而这半年来樱园高中高三级整体的数学平均分直线上升就是最好的证明。

高三三班里的学习气氛也空前浓郁,连体育特长生们也咬起了笔头,加强自己的文科成绩,他们同样过得不轻松,体育训练的强度也在加大。

而这一切,都只为考上心仪的大学,或满足长辈们的殷殷期待,或寻找自己的梦想,或者是为未来谋一个更好的出路……

宁青筠和秦克也不例外,融入到万千考生当中。

现在高三级基本上没有假期了,两人也没机会再去约会,不过两人每天都能呆在一起,在课室里是同桌,在旧美术室自习时则是两人独处,都让两人很满意了。

宁青筠把全副心思都放回到备战高考上,而秦克也集中精力,加强了自己在现代文阅读、议论文写作、英语写作方面的训练。

两人的目标非常明确,要拿到全国高考的状元与榜眼,甚至是同时拿到并列的状元!

宁青筠是不想让爸妈失望,何况她自己也需要以更好的成绩来向爸妈证明,自己与秦克在一起不但没有耽误学习,甚至还有了长足的进步。

两人相互帮助,秦克仔细地帮宁青筠补完可能遗漏的理科冷门知识点,宁青筠则辅导秦克的语文与写作。

虽然拿到了新概念作文大赛的全国一等奖,两人也没有自大到就一定能在高考作文里拿到满分,所以持之以恒的练习还是必要的。

与宁青筠不同的是,秦克备战高考只需要管文科,所以他还能将一半的心思花在“黎曼猜想”上。

他已钻研这个世界级的难题快小半年了,但依然没什么成果。

如果将数学界的猜想列个难度,那“黎曼猜想”绝对排在很前面,甚至还在“哥德巴赫猜想”之上。

秦克好几次都想着是不是放弃这个方向,改为去研究难度系数相对低一点的“梅森素数的分布规律猜想(周氏猜想)”或者“孪生素数猜想(特殊形式)”之类。

虽然这些猜想的难度也是世界级且至今未有人能破解,但较之“黎曼猜想”这样的地狱级难度,还是容易不少。

最让他苦恼的是,德语水平一直没能提高,让他看起黎曼的手稿影印版来特别的吃力,哪怕微光帮忙翻译了十几个版本,都始终让秦克觉得隔了一层什么,无法真正领会黎曼论文里的原意。

果然,凭着现在自己的数学等级,向这样的世界顶级数学难题发起挑战,还是太不自量了吗?

秦克不甘
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